（人音版）二年级下册音乐教案《草原就是我的家》.docVIP

PAGE PAGE 2 《草原就是我的家》教学设计 一、教学目标 【情感态度价值观】通过本课的学习，让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲。 【过程与方法】通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。 【知识与技能】引导学生相互合作，创造性的参与音乐活动的表演时间活动。 二、教学重难点 重点：让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲《草原就是我的家》。 难点：进行律动舞蹈和打击乐的编创活动。 三、教学准备 PPT、电子琴、打击乐器。 四、教学过程 (一)导入新课 1、师：今天老师要带领大家去一个美丽神奇的地方，我们不坐汽车、也不做火车和飞机，那我们怎么去哪？（师做骑马动作…….） 2.、师：那好，大家上马，我们一起骑马去，马跑起来什么声音啊？ 3、师：下面我们利用“哒哒哒”的声音来做一下趣味的发声练习： 1 2 3 4 ｜ 5 – ｜5 5 5 5 ｜ 5 – ｜ 我 们 来 骑 马， 哒 哒 哒 哒 哒。 5 4 3 2 ｜ 1 – ｜1 1 1 1 ｜ 1 – ‖ 草 原 多 美 好， 啦 啦 啦 啦 啦。