【人教部编版】三年级上册语文《猜猜他是谁》教案.docVIP

习作：猜猜他是谁 活动分析： 本单元习作的题目是“猜猜他是谁”，这是本套教材编排的第一次习作练习，分为三部分：第一部分以游戏活动的提议，介绍了本次习作任务；第二部分采用图示的方式，分别从外貌、性格、品质、爱好4个角度提供了习作范例；第三部分提出了具体的任务和要求。从内容、形式上均符合三年级学生的学习、表达特点，重在消除畏难情绪，激发习作兴趣，在二年级写话的基础上自然进入习作练习。此外，从身边的人写起，也让学生有话可说，还能引导学生注意观察身边的人和事，发掘同伴身上的优秀品质，增进了解，增进友谊。 教学目标： 1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。 2.能注意写一段话时开头空两格。 教学重难点： 1.引导学生学会观察人物的外貌、性格、兴趣爱好等。 2.引导学生学会描写人物的外貌、性格、兴趣爱好等。 教学准备： 教师：1.多媒体课件。2.小奖品。 学生：1.观察同学的外貌、性格和兴趣爱好，并选择其中一个作为重点观察对象。2.准备作文本。 课时安排：2课时 一、游戏导入，激发兴趣 1.教师运用多媒体，依次呈现描写人物的片段，让学生根据描写猜人物。 导语：同学们，今天老师邀请了几位神秘嘉宾来到我们的课堂。为什么说他们很神秘呢？原来，他们不肯直接露脸，想让我们先猜猜他们的身份。来吧，让我们看谁猜得又快又准。 2.猜人物：指名朗读文字，猜人物，同桌交流。 预设：学生