【人教部编版】三年级上册语文 语文园地三 教案.docVIP

语文园地 教学目标： 1.借助交流平台，了解童话，感受童话中生动的人物形象，受到一定的启发。 2.借助识字加油站，运用减一减（去掉部件）的识字方法，识记字形，理解字义，并正确运用。 3.了解口字旁生字的特点，归类识记生字。 4.能发现句子的病因，能运用常用的修改符号修改病句，提升准确运用语言文字的能力。 5.通过日积月累，感受谚语的趣味和魅力，在背诵中积累谚语。 教学重难点： 1.交流读过的童话故事，能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 2.能够自己发现生字读音和字形上的特点、生字与偏旁之间的关系，从而主动认识更多的生字。 3.诵读关于“理”的名言警句，不断丰富语言文字积累。 教学准备： 教师：1.多媒体课件。2.提前布置阅读任务。 学生：1.提前准备一篇自己喜欢的课外童话故事，准备在课堂上介绍。 2.熟悉自己的习作内容，想一想怎样才能讲得更精彩，在课堂上讲给大家听。 课时安排：2课时 1.交流读过的童话故事，能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 2.能把自己创编的童话故事讲得生动有趣。 引导学生回顾所学内容，巩固相应的体裁知识，懂得交流的具体内容与基本方法。 一、交流平台 导语：在习作课上，我们一起总结了童话故事的几个特点，还记不记得？（鲜明的形象、奇妙的想象、有趣的情节、有益的启示。）有三位小朋友也喜欢读童话故事，他们读