【人教部编版】三年级上册语文《续写故事》教案.docVIP

习作：续写故事 活动分析： 本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡框中提示的线索，结合自己的生活经验，对故事的发展做出合理、多元的推想，从而把故事写完。这次习作是对本单元故事预测的延伸，从整个单元设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路。习作虽然是想象作文，但是想象要基于观察，基于生活，因此观察与联系生活实际是写好本次作文的关键。教学时，要引导学生仔细观察图画，对接下来的情节做出符合生活实际的推想，从而编写情节完整、合理的故事。同时，引导学生运用“小声读”的方法训练语感，再运用学过的修改符号修改有明显错误的内容，将修改完成的习作与同学一起交流分享，表达自己的感受。学生分享自己习作的同时，也应该说说自己推想的理由，强化推想的合理性。 教学目标： 1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。 2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。 教学重难点： 1.引导学生进行合理的想象，尽量把故事编得生动有趣。 2.引导学生使用修改符号修改习作，让他们初步懂得好作文是改出来的道理。 课时安排：2课时 一、激情导入，引出主题 1.教师引导回忆，激发兴趣。 导语：同学们，每一年当中我们都会度过一个特殊的日子。在这一天，我们会收获满满的祝福，还会以各种各样的方式来庆祝，我们还要向亲爱的妈妈说一声“辛苦了”，因为这一天是妈妈历经艰辛带我们来到世界的