【人教部编版】三年级上册语文 语文园地一 教案.docVIP

语文园地 教学目标： 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。 2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。 3.能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。 4.能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。 5.朗读、背诵古诗《所见》。 教学重难点： 1.梳理本单元学习内容和学习方法，引导学生在课内外积累有新鲜感的词句。 2.运用多种形式的朗读、背诵，丰富学生的语言积累，使其感知语文与生活的联系，增强运用语言文字的意识。 课时安排：2课时 1.积累课文中有新鲜感的句子，和同学交流读后的感受。 2.积累带身体部位的四字词语。 3.学会用合适的方式朗读句子，表达句子的意思。 1.充分利用学生的摘抄本，引导学生掌握交流的方法，丰富积累。 2.让学生领会朗读的基本方法，根据语义表达的需要读出恰当的重音。 一、交流平台 1.出示“语文园地”，检查学生的摘抄本，谈话导入。 导语：同学们，今天我们学习“语文园地”的内容。大家还记得老师在本学期第一堂课上布置的任务吗？就是每堂课结束以后，大家要搜集一些自己喜欢的词语和句子，把它们抄写在——摘抄本上。现在，就请大家拿出自己的摘抄本，老师要看看你们谁把它“打扮”得最漂亮！（教师巡回检查，同桌也可以互相借阅）真不错！我在同学们的本子上发现了不少“宝藏”呢！老师在和同学们共同学习第一单元的过程中，也积累了一些非常有趣的