【人教部编版】三年级上册语文身边的“小事”教案.docVIP

口语交际：身边的“小事” 活动分析： 本单元口语交际的话题是“身边的小事”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流。旨在提升学生表达自己观点的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号，隐含了事小意义大的价值导向。 教学设计时，要从教材提供的4幅情境图出发，帮助学生勾连生活，唤起回忆，从而引导学生分享自己在生活中遇到的不文明行为或令人感到温暖的行为，培养学生关注生活、关注社会的意识，提高学生分析和综合问题的能力，并借此促进学生养成良好的行为习惯，提高个人修养。同时，要扣住本次口语交际的学习重点，引导学生把对生活中常见行为的看法讲清楚，并在小组交流时注意倾听，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见，渗透彼此尊重的交际意识。 教学目标： 1.能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。 2.能汇总小组意见，能尽量反映每个人的想法。 教学重难点： 1.如实、清楚、有条理地讲述事实、表达看法，有正确的价值观。 2.认真倾听别人对某件事的看法，汇总时尽量全面、准确、清晰，反映每个人的观点。 教学准备： 教师：1.多媒体课件。2.公共场合正、负面行为的照片。 学生：提前观察生活，留意其中一些让自己心有感触的现象。 课时安排：1课时 一、谈话交流，激发兴趣 导语：同学们，就在今天早上，老师