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新课程下初中语文课堂教学存在问题和对策 摘要：随着新课程的实施以来，初中语文课堂教学 面临着新的挑战。本文立足新课程理念，针对当前初中语文 课堂教学中存在的问题进行分析，并提出一些对策及建议。 关键词：初中语文；课堂教学；问题 一、初中语文课堂教学中存在的问题 （一） 教师对初中语文教学的认识不够 在过去很长一个时间段里，初中语文教学存在一个非常 普遍的现象。教师主观上认为，要增加语文教学时间，增加 学生语文作业量，学生语文成绩就能提高。很多学校直接或 者间接的增加语文课时，除语文早自习外，很多语文教师甚 至利用学生的体育、音乐等课的时间进行语文教学。导致学 生要面对很多的语文作业，造成题海战、疲劳战。这样通常 使初中语文教师觉得超负荷运转，学生们更是苦不堪言，这 样的一种语文教学学生不可能全面发展。 （二） 教师课堂教学缺乏合理科学的教学方法 现阶段，初中语文课堂教学依然存在教师在讲台上不停 得讲，学生在讲台下处于被动接受的灌输式教学。课堂上， 多数时候语文教师采用一问一答的课堂教学形式，完全忽视 了对学生听、说、读、写的训练，使学生失去了进行语言实 践和训练的最好时间和机会，使学生在课堂教学的过程中容 易觉得枯燥疲倦。学生在课堂上听的多、说的少、读的少、 写的也少。长此以往，会直接造成课堂内损失的课业课外补, 会给学生和教师造成额外的负担。 少数年轻语文教师在语文教学的课堂