新课程初中物理课本中插图教学的功能浅析.docVIP

新课程初中物理课本中插图教学的功能浅析 【摘要】插图是现行各种版本新课程物理课本的共同特色，充分发 挥它的资源和教育价值，是当今物理教师的职责。在进行插图教学时，应 该注意四个方面的功能，以促进学生的全面发展。 【关键词】新课程物理插图教学功能 【中图分类号】G633. 7【文献标识码】A【文章编号】1006 — 9682 (2009) 01-0138 — 02 图文并茂，是新课程框架下初中物理教科书各种版本的一个共同特 色，每种版木都用大量的篇幅安排了许多插图，诚然，这些插图就自然地 成为初屮物理教学内容的必要组成部分。这些插图屮，有些形象生动地说 明了课文的内容，冇些本身包含了重要的物理知识，冇些则拓宽了学生的 视野和知识范畴，根据笔者在实际教学实践中的体会，认为插图在物理教 学中主要有以下四种功能。 一、可以激发学生的学习兴趣和求知欲 兴趣和欲望是人们力求某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它促使 人们去寻找新知，激励人们不断地探索自然科学的奥秘。初中学生兴趣爱 好曰益广泛，求知欲与好奇心强烈，对学习和科技活动有极大的兴趣和爱 好。利用初中学生这种好奇的心理特点，激发学生对课文中形象生动的插 图的兴趣。在物理教学活动中，教师要引导学生边欣赏边思考文中的插图， 使课堂的学习活动兴趣盎然，让学生感受到物理知识的学习接受过程是一 个愉悦的思维活动过程，激发他们对物理学习产生的兴趣和