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新课改下对高中信息技术教学探究 摘要：在简要论述新课改基本特点的基础上，对高 中信息技术教与学的分析探究，希望通过这些创新手段，能 够提高学生的上课积极性，真正投入到信息技术的学习中。 关键词：新课改；基本特点；教与学 新课改依旧贯彻“以人为本”的教学理念，加以对学生 整体素质的提高和发展。在这个过渡阶段，如何将传统的技 能操作训练转到信息技术素养提高是学校和教师面临的最 迫切的问题。紧跟新课改的教学大纲，实现教学内容的趣味 化，教学手段的多样化，教学理念的现代化，提高学生的学 习兴趣，抓住学生的认知规律，提高学生的整体信息素养。 一、高中信息技术新课改的基本特点 在高中信息技术教育过程中贯彻落实“以人为本” 的教学理念，符合社会对人才的要求，符合市场对人才的需 新课改环境下，信息技术教育逐渐呈现出以下三方面的 特点 侧重教师职能的转变 信息技术教育地位的提高，要求教师作为技术上 的指导者，信息素养上的引导者、要求教师拥有较强的 专业技能和职业修养，所以转变教师的职能是必要的，使教师站在平等、民主的立场，切实关注学生的发展状况和发展 特征。 侧重学生的自主学习能力的提高 K/1:弃原来被动式的、机械式的听课方法和授课方法 K/1 :弃原来被动式的、机械式的听课方法和授课方法，向 一种更加先进的、更加现代化的、更加有效的自主学习方向 发展，深入到教学的本质和核心，就能够清楚地发现