人音版小学音乐一年级下册《下蛋啰》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 九年义务教育人音版小学音乐一年级下册第六课《下蛋啰》 教案 　 教学目标： 1. 用轻松愉快的心情演唱歌曲《下蛋啰》，通过聆听、表演动作，自然流露对小动物的喜爱之情。 2. 感受自然界的音色，能够用自己的声音进行模仿，增强他们的想象力及模仿能力 。 教学重点： 通过学习《下蛋啰》使学生理解、体会、感受乐曲，能够声情并茂的演唱歌曲，激发学生内在情感的流露。 教学难点： 1、×××× × │×××× × │×× ×× │×× × │ gegegege da gegegege da geda geda gege da 学生能够快速清晰的演唱十六分音符。 2、学生对音的高低变化的正确演唱并自己加入动作表演。 教具准备：多媒体课件 响板 电子琴 头饰等 教学过程： 一、组织教学 （师）孩子们，音乐时间到了，请大家轻轻的从你的小凳子上站起来，随着音乐和老师一起跳起来吧！师生同做律动《小鸡出壳》 二 、创设情境、激发兴趣 1.孩子们！小鸡出壳以后应该很高兴才对啊！可是你看他们的表情……（伤心、难过、出汗）因为他们找不到自己的妈妈了，你们愿意帮助他吗？ 2.那如果老师说帮小鸡宝宝找妈妈的过程会有很多障碍，你们还愿意吗？我就知道我们＊＊＊班的孩子都是乐于助人，敢于挑战的小勇士。那我们快出发吧！ 二 、创设情境、激发兴趣 1、来看他们遇到了谁啊？（出示图片：大公鸡） 到底是不是鸡宝宝的妈妈呢？ 2、师：我们一起来听听大公鸡怎么说： 我是你们的爸爸，你们的妈妈临走时告诉我，想要让他回来，就要学会她的叫声，大声唱出来，她听见了，很快就会回来了。 ×××× × │×××× × │ gegegege da gegegege da ×× ×× │×× × │ geda geda gege da 3、找学生单独唱，让学生教学生。（解决难点1） 4、学生听双响筒的节奏由慢渐快的练习，师及时纠正。 三、聆听表演唱。 1、初听：（内容） 师：你看，鸡妈妈真的来了。她说：“感谢你们帮鸡宝宝找到了我，聪明的孩子，你们知道我刚才去干什么了？听我来唱一唱吧。”，（生静听，师放课件） 2.揭题： 师：原来鸡妈妈又去下蛋了。出示课题。生打开课本36页。 3.复听： 师：你听它下蛋时的表情是怎样的？他下的蛋怎么样？ 生说完，师引导按节奏读歌词，解决生字词。 （生回答完，师板书生字并加拼音，生能完整洪亮的按节奏读歌词） 4. 自学三遍。 师：你看这首歌的歌词多有意思呀，你想不想也像大母鸡一样唱得那么好听？鸡妈妈说了，首先得认真听两遍，注意听音的高低变化，你才能学的又快又准确。第三遍可以试着小声唱唱。 师放音乐，并随时关注学生学唱情况。 5.师弹琴学生第一遍完整演唱。 （生唱完师及时鼓励，你们真聪明，第一遍就唱得那么流畅，老师相信你们声音再清脆一些会更好听的，让我们再来试一试！） 6.师鼓励学生再次大胆演唱。（生随琴唱，师及时鼓励，进步真大。） 7.处理难点2： 师：这首歌中你喜欢唱哪一句？其它几句你能编动作表现出来吗？ 空拍的停顿演唱；2、涨红脸儿和在唱歌的节奏处理； 3、反复记号的演唱及情绪处理。 （逐句处理音高变化，由慢到快的练唱。每学一句，都让学生自己加上动作表演，让学生在潜移默化中加深对音乐的理解和记忆。） 8.再次完整的演唱。 师：看来我们班的同学都那么爱唱歌呀，让我们来完整的唱一唱吧!看看有没有进步。（生随琴唱，发现不对的师再及时纠正，完整演唱。） 9、分角色演唱，进一步巩固完整演唱。 师：哎呀，你们不但唱的动听，而且还会表演，鸡妈妈看了可羡慕了，也想加入你们的演唱，行不行呀？（师生接龙演唱，进一步巩固歌曲，在轻松愉快的环境中演唱歌曲。） 五、拓展体验。 1、出示响板，找生示范演奏姿势。 师：鸡妈妈为了感谢你们，给你们送来了一件礼物，你们看。 2、找学生上台为歌曲伴奏。 让学生说想在哪里加，请你试着为歌曲伴奏。 （充分体现学生的自主性，自主选择伴奏节奏） 师：台下的同学大声演唱，你们唱的越响亮，他们伴奏的越好。 3、全体共同表演。 六、小结下课。 同学们，今天我们成功的帮鸡宝宝找到了妈妈，还学会了一首好听的 歌曲，你们太了不起了。最后让我们唱着这首歌愉快的走出教室吧。