一年级语文下册《小猴子下山》.docVIP

教学设计 小猴子下山 ——复旦小学关月红? 教学目标：? 1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又()又()”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。? 2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。? 3.由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。? 学时安排：2课时 第二课时 教学过程：? 一、导入新课? 1.大家喜欢猜谜语么？今天老师给大家猜个谜语吧？ 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。——(打一动物)。? 2、你是怎么猜出来的呢？没错，就是小猴子，一起来叫叫它吧。（猴子轻声读好）板书课题，提醒注意“猴”的书写。齐读课题? 二、字词闯关 1、我会认： 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 块 非 常 往 进 空 2、我会读 扛玉米 捧着 掰玉米 摘桃子 扔垃圾 追兔子 抱孩子 蹦蹦跳跳 三、自读课文? 标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。?2 第二遍，读给你的同桌听。边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”画出来，小猴子看见了什么