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16. 一分钟;朗读要求;
钟 迟 洗 刚
yuán gòng qì yǐ
元 共 汽 已
叹 决 定 经 ;你还会读吗?;; 手拉手好朋友;展示台:
我能把课文读好!
要求:1、读准字音、不加字、不减字;
2、不重读、不回读;
3、把自己想象成元元,有感情地
朗读!
;; 过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背bēi着书包上学去了。走到十字路口,
他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:;他背着书包上学去了。;;元元非常后悔。;1.再自由读课文,给自然段标上序号。
2.将喜欢的段落多读一读。
;
如果你是元元的好朋友你会对他说些什么呢?
;1.你有没有和元元类似的经历?
2.同学们愿意编故事吗?
题目“第二天的元元”。
故事发生的时间段为:﹙闹钟响了……到学校上课。﹚
;1.誊写生字词。
2.课外调查:一分钟可以做哪些事情,﹝提示:思维要发散一些,不要仅限于同学,还可以是其他职业的人,甚至可以是动物,交通工具……﹞
3.通过调查有哪些收获?有什么建议?
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