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《动物儿歌》微课教学设计
导入：
这节课我们继续学习《动物儿歌》，生读题。
2、出示学习目标
3、今天，老师请来几位小客人，请拿到卡片的同学走上讲台。生：我是XXX
我们以热烈的掌声感谢这几位小客人。
二、小组课堂展示
（1）4号；请同学们跟我一起读课文
2号；说说课文中写了哪几种动物？
3号；说说每种动物分别在哪里在做什么？
1号；小组长补充
（2）生评价
三、重点导学
1． 你最喜欢哪种动物？为什么？读出你的喜爱之情，可边读边做动作
2．小组合作表演朗读课文，集体合作展示读（可以有感情地朗读、同桌分句读、表演读……）
四、拓展
除了今天我们认识的小动物，你还对哪些动物有了解呀？你们能不能学着儿歌中的句子，说说这种动物的活动？比如，什么动物在什么地方做什么？
小结：通过大家的努力，一首朗朗上口的儿歌写成了，今天你们也成了一位小诗人。
五、总结
同学们，这节课我们又交到了许多动物朋友，希望大家用爱心对待这些朋友，这样我们才能看到——板书
《动物儿歌》导学案
一、小组课堂展示
（1）4号；请同学们跟我一起读课文
2号；我知道课文中写了哪几种动物？
3号；说说每种动物分别在哪里在做什么？
1号；请大家补充
（2）生评价
二、重点导学
1． 你最喜欢哪种动物？为什么？
读出你的喜爱之情，可边读边做动作
2．小组合作表演朗读课文，集体合作展示读
（可以有感情地朗读、表演读……）
三、拓展
除了今天我们认识的小动物，你还对哪些动物有了解呀？学着儿歌中的句子， 说说这种动物的活动？
————（动物）————（哪里）————（做什么）
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