初中数学九年级下册《14船有触礁的危险》.docVIP

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2019-08-17 发布于湖北
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初中数学九年级下册《14船有触礁的危险》.doc

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学校课题船有触礁的危险吗课型新授课教学目标 1.经历探索船是否有触礁危险的过程，进一步体会三角函数在解决实际问题过程中的作用。 2.能够把实际问题转化为数学问题，发展学生应用意识和解决问题的能力。重点选择恰当的锐角三角函数解直角三角形，能够把实际问题转化为数学问题，难点实际问题与几何图形相结合的思维过程。教法探索、归纳、总结。教具多媒体课件教学过程教学内容一、知识回顾三角函数的实际应用中，要用到的基本知识和基本概念二、导入 1.Rt△ABC中，设ＢC为X，求边ＡＣ的长(Sin31° ≈ ? tan31°≈ 3/5） 2.求边BＣ的长,设ＢC为X 三、例题例1、如图,海中有一个小岛A，该岛四周25海里内有暗礁.今有货轮由西向东航行，开始在A岛南偏西59°的B处，往东行驶20海里后到达该岛的南偏西45°的C处。之后，货轮继续向东航行。你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗？（Sin31° ≈ 1/2 tan31°≈3/5） SKIPIF 1 0 例2、古塔究竟有多高如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为210,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为370,那么该塔有多高? （Sin37° ≈ 3/5 tan37°≈3/4 Sin21°=9/25 tan21.°≈3/8）四．检测如图，一次数学课上，师生去测一条两岸平行的河流的宽度，河岸一边有两颗树相距80米的树C、D，另一边A、B两点相距20米，在C处测得河岸另一边点A的仰角21.3°在 D处测得河岸另一边点B的仰角63.5°根据以上数据计算书这条河的宽度。（ Sin63.5°=9/10 tan63.5°≈2 Sin21.3°=9/25 tan21.3°≈2/5）五、作业自编一道解直角三角形的实际应用题，并写出解答过程