人教版2016语文《四个太阳》.docVIP

四个太阳 （第一课时教学设计） 教学目标： 1 正确、流利地朗读课文。 2 认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字，能正确美观地书写“太阳”2个汉字，认识3个偏旁。 3 初步了解课文内容，知道小作者为每个季节画了什么颜色的太阳。 教学重点： 识字写字，正确流利地朗读课文。 教学难点：识字 教学准备：多媒体课件 教学过程； 一 板书课题，质疑导入 1师板书“太阳”，出示太阳图片，结合生活实际谈谈对太阳的了解。 2指导“太阳”的书写：“太”字是“大”字加一点，“阳”是左右结构，左边双耳旁的第一笔叫做横折弯钩，书写时注意左高右低，左窄右宽。 3师将课题补充完整，四个太阳，指名生读课题，引导生就课题质疑（为什么会有四个太阳呢？四个太阳又在什么地方？）让我们带着“?”读读课文四个太阳。 二 初读课文，学习字词 1 师范读课文，生认真倾听。 2 生借助拼音自主朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 3 检查生的自读情况：汇报交流 1 多媒体出示生字: jiē shú wēn 街 道 成 熟 伙 伴 温 暖 jiāng li?n