《常用偏旁名称表》教学设计.docVIP

一年级下册《常用偏旁名称表》教学设计 教学目标： 1、认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁。 2、能准确说出汉字的结构和偏旁，并能结合生字表给已学汉字归类。 3、了解偏旁的意义，能推知一部分生字的字义和读音。 教材分析（内容、重点、难点）： 一年级下册的学习重点是识字教学，本册共要求认字400个，会认会写的200，认识28个常用偏旁。在偏旁教学中重点是偏旁的识记和书写，难点在于利用偏旁推断字义和字音。 学情分析： 一年级学生对偏旁的理解还很浅显，识字量小，对字义的分析还很不够。这么大的识字量对于他们来说，是有很大困难的，内容也比较单调。 教学思路及策略： 以游戏的方式带领学生复习学过的常用偏旁，给汉字归类，并交给学生一些有关偏旁及识字的新知，为二年级的大量识字、学习查字典打好基础。? 教学过程：? 一、创设情境，激发兴趣 同学们，眼看这本语文书就要学完了，一年级我们认识了大量的生字，同时也结识了许多偏旁朋友，大家有没有兴趣跟我到偏旁魔法乐园去看一看，听说那里藏着一颗神奇的宝石，有了它就能开启智慧寻宝之旅。但是得到它，可不是一件容易事，因为关卡重重，同学们要通关拿到4把钥匙才可以打开宝盒，大家敢不敢接受挑战？好，那我们就一起出发吧！（出示幻灯片，引起学生求知欲和探索欲）? 二、魔法乐园大闯关 1、第一站——小猪家?（要求：能够说出例题中所有的汉字偏旁）? 小猪刚才在做作业，发现有个