〈一分钟〉教学设计.docxVIP

《一分钟》第二课时 教学设计 一，诵读经典，润泽心灵。 1, 全班齐诵《三字经》 2，合作小组诵读古诗《池上》 3，指名背诵古诗《江南春》 二，导入新课 复习生字。 四，再读课文，突出重点,突破难点 （一）小组合作 小组合作要求：（课件） 1，自由朗读课文，然后在小组内讨论：说一说元元多睡了一分钟，结果怎么样? 元元多睡了一分钟，结果（ ）了20分钟。 2， 填一填，在课文里找到答案圈出来。 （课件展示：要是早一分钟， 就能赶上(绿灯）了。 要是能赶上绿灯，就能及时通过(路口）。 要是能及时通过路口，就能赶上（公共汽车 ）。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 3,看到因为迟到而后悔的元元，你想对他说什么呢？ （二）交流展示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）融入情境、身临其境理解课文 （1）感受贪睡时“元元”的慵懒。 （板书：多睡 迟到） （动画：多睡一分钟时的元元） （2）男生齐读第1自然段， 其他同学边听边想一想此时元元在乎这一分钟吗?试着把元元当时的心情读出来？ = 1 \* GB3 ①教师范读，引导体会“不在乎”的语气 = 2 \* GB3 ②学生有感情朗读。 （四）倒叙方式，揭晓结果 （1）齐读2——5自然段，说一说元元迟到了吗？迟到了多长时间？ （2）用书上的句子说一说元