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- 2019-08-19 发布于河南
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4—2 匆 匆
一、教学目标：
1.懂得“匆匆”的含义，体会时间的宝贵，知道要珍惜时间，人生要活得有意义、有价值，不能白在世上走一遭，要有所作为的道理。
2.学习联系课文内容，理解一些句子的意思的阅读方法。
3.学会本课4个生字，注意“徘徊”的读音。能正确读写下列词语：匆匆、遮挽、蒸融 、徘徊、凝然、叹息、茫茫然、伶伶俐俐。
4.有感情的朗读课文。背诵第三自然段。
二、基础知识：
罢 罢休 罢免 欲罢不能
挪 挪动 挪开 挪移
徘 徘徊
徊 徘徊
三、教材分析：
1．教材特点：
《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜。揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。告诉我们，要珍惜时间，人生要活得有意义、有价值，不能白在世上走一遭，要有所作为。
2．教学重点：
想象文中描绘的意境，体会语句所蕴含的意义。
3．教学难点
联系自己的生活和思想实际，理解文中含义较深刻的语句。
4．教学突破点：
体会、揣摩课文的表达顺序，从而体会作者表达的思想感情。
教法设计：
一、情境导入，创设自由表达的氛围
1.背诵有关时间的名言警句。
2.时间宝贵吗？听后，你想说什么？
3.教师导语：是啊，时间多么
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