小壁虎借尾巴第二学时教学设计.docxVIP

小壁虎借尾巴教学设计 岳池县师范附属小学校 莫利华 教学目标： 学习课文，了解各种尾巴的作用。 有感情地朗读课文，读好对话不同的语气。 教学重点： 识字、写字，读好对话语气。 教学难点： 了解一些动物尾巴的作用以及小壁虎尾巴可再生的特点。 教学准备： 课件、田字格 教学过程： 谜语导入，揭示课题。 1. 出示课件?，孩子们，老师今天给大家带来了一位新朋友，你们猜猜它是谁？ 师口述谜语：叫虎不是虎 ，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 指名猜谜。 师：对，它就是我们今天要认识的动物朋友—壁虎，（课件 = 2 \* GB3 ②），齐读。小朋友们一起用小手跟着老师写一写“壁虎”这两个字吧！ 板书课题，生书空“壁虎”，齐读课题。（课件 = 3 \* GB3 ③） 提问：读了课题，你有什么问题想问吗？ 师：让我们带着这些问题去课文中寻找答案吧！ 复习生字 师：上节课我们认识了很多生字宝宝，小朋友们还认识它们吗？让我们一起来玩摘苹果游戏吧！只要你读准了苹果上的词语，苹果就会掉下来哦。快来试试吧！（课件 = 4 \* GB3 ④） 指名读生字 师：看来，小朋友们都和生字宝宝交上朋友了，很不错。接下来，让我们一起去课文中看看小壁虎是怎样借尾巴的吧！ 学习课文 出示自