《13、荷叶圆圆》教学设计.docxVIP

13、荷叶圆圆教学设计 第一课时 教学目标： 能借助插图，联系生活了解“摇篮”、“停机坪”等词语的意思。通过做动作知道“躺”、“展开”等词语的意思。 能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。 学习并仿照文中的句式说话。 学会写“机”、“朵”两个生字。 教学重点： 1、能借助插图，联系生活了解“摇篮”、“停机坪”等词语的意思。通过做动作知道“躺”、“展开”等词语的意思。 2、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。 3、学会写“机”、“朵”两个生字。 教学难点： 学习并仿照文中的句式说话。 教学准备：PPT教学课件 教学过程： 一、导入新课 1、看图，谈话导入新课 2、揭题、读题。 二、整体感知课文。 1、看动画 2、指名说说圆圆的荷叶吸引来了哪些小伙伴？ 3、出示自读要求，小组自读课文。 4、检查自读情况。 三、学习感悟课文。 1、学习课文第一自然段。 （1）、说说荷叶的形状、颜色。 （2）、读一读第一自然段。 （3）、用“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式，练习说话。 2、学习第二自然段。 （1）、小组讨论：小伙伴们把荷叶当成什么？动笔圈一圈。 （2）、汇报自学情况。 （3）、小水珠把荷叶当成什么？ （4）、看图理解“摇篮”。 、理解动作词语：“躺”、“眨”。 （6）、配上动作，齐读课文第二自然段。 3、学习第三自然段 、小蜻蜓把荷叶当成什么？ （2