4、四个太阳第二课时.docVIP

4、《四个太阳》第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重难点 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学时间 1课时 教学过程 一、情景导入 同学们，今天我跟大家一起来学习一篇课文《四个太阳》，上课之前我们先来听一首好听的歌曲《种太阳》，同学们仔细听听，歌里唱了什么？ 播放歌曲《种太阳》，小结。歌曲中的校女孩播种太阳，送太阳，让世界充满爱和光明，今天我们学习的课文有个小男孩你们看，他在干什么？ 看课文插图，你看到了什么？（指名说），这就是今天我们要学习第18课《四个太阳》。板书课题，齐读课题。 提问：图中的小男孩为什么要画四个太阳？为什么每个太阳都是不一样的？我们一起在课文中找找答案，下面我们一起在课文中找找答案。 二、新授 （一）初读课文 教师领读，全班齐读。 （二）朗读感悟 教师：同学们一边读，一边看这篇课文一共有几个自然段？并用笔在每个自然段标上序号 提问：本篇课文一共几个自然段？（四个） 1、下面我们来学习第一个自然段，看看第一自然段讲了什么 (全班齐读第一自然段) 读完后圈出表示季节（夏天）和颜色的词语（绿绿的） 提问：同学们想一想为什么要给夏天送一个绿绿的太阳？ （夏天天气炎热，送给夏天绿色的太阳可以让人们感到清凉舒服） 2、下面我们来学习第二个自然段，看看第二自然段讲了什么 (全班齐读第二自然段)