5.动物儿歌（第一课时）.docxVIP

5.动物儿歌 教学目标： 准确流利地朗读儿歌，感受儿歌的乐趣。 认识“蜻”、“蜓”、“蝴”、“蝶”、“迷”、“藏”等生字，会写“迷”、“造”2个生字。 通过字卡游戏，巩固识字。 教学重点：认识“蜻”、“蜓”、“蝴”、“蝶”、“迷”、“藏”等生字，会写“迷”、“造”2个生字。 教学难点：通过字卡游戏，巩固识字。 教学时数：一课时 教学过程： 一、出示图片 趣味导入 师：今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁呢？（教师出示蝴蝶图片。） 师：你们听，蝴蝶一边飞一边还张着小嘴说话呢!（放录音：“夏天就要到了。夏天里，小动物们会发生哪些有趣的事呢?我们一起去看看吧!”） 师：你们愿意接受蝴蝶的邀请吗? 生：愿意！ 师：那咱们就一起走进热闹、有趣的夏天吧! 师：(播放乐曲)听，(出示课文图片)看看，你见到了什么?说给大家听一听吧! 生：（谁在哪里干什么） 师：这些小动物多么可爱呀！现在，它们正和我们捉迷藏呢，它们藏在了一首儿歌里，快来找一找，认识一下它们吧！（师板书课题，生跟写课题并齐读） 二、初读课文 识字学词 师：请同学们翻到课本54面，你们愿不愿意自己先读读课文？如果你在读的过程中遇到了困难，比如有的字你不认识了，怎么办呢？ 生：可以借助拼音读准字音。可以问老师，问同学。 师：这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。 生：自由