6 树和喜鹊（第一课时）.docVIP

部编义务教育教科书一年级下册第6课 树和喜鹊（第一课时） 重庆市九龙坡区鹅公岩小学 管小珂 【设计说明】 《树和喜鹊》是一篇童话。故事结构清晰，语言富有特色；词语反复，句式工整，读来朗朗上口，节奏感强。本课的设计突出“以读为主”，采用多种形式朗读课文，运用多种方式学习有感情朗读，在读中体会情感，感受语言的韵味。 学习联系上文了解词语意思的方法是本课着力凸显的语文要素。遵循一年级学生的认知水平，用低年级学生乐于接受的学习方式，把学习解词的方法和识记词语、理解内容、朗读课文融合在一起，把体现语文素养的能力点落实到课文教学中。 【学习目标】 1、随文认识12个生字，认识“倒八、子字旁”两个新偏旁，会写“单、居”两个生字。 2、学习联系上文了解词语意思的方法，并用这种方法了解“孤单、邻居”的意思，积累词语。 3、正确、流利地朗读课文，通过想象画面，进入情境、体会心情等方式有感情地朗读课文，在朗读中体会有朋友才快乐的情感。 【教学重难点】 　　学习联系上文了解词语意思的方法，并用这种方法了解“孤单、邻居”的意思， 　　正确、流利地朗读课文，通过想象画面，进入情境、体会心情等方式有感情地朗读课文，在朗读中体会有朋友才快乐的情感。 【教学准备】 　　PPT课件,生字卡片。 【教学过程】 一、谜语激趣，揭示课题 　１.猜谜激趣