(综合量表法)武汉科技大学国旗班绩效评价方案(1).docVIP

小组成员： 段宇（200805172039） 田瑜（200805172055） 吴桓（200805172057） 潘金涛（200805172048） 2011.12.05 武汉科技大学国旗班 绩效评价方案  武汉科技大学国旗班绩效评价方案 绩效评价目的 武汉科技大学国旗班以宣传弘扬爱国主义精神为核心，主要负责日常国旗的升降，并组织开展重大节假日的大型升旗仪式。对国旗班全体成员的绩效评价主要有以下目的： 提高国旗班全体队员完成日常任务的积极性； 激励国旗班全体队员提高对自身的要求，提高队员动作质量； 促进国旗班纪律、责任等文化方面的建设； 为国旗班在校园社团评优以及国旗班内部成员公平评优提供参考依据； 提高国旗班在校园的影响力，促进组织目标的实现。 二、绩效评价原则 （一）公开原则 考核主体协商确定绩效考核的内容和评分标准，并在例会中听取所有被考核者的意见和建议，最大限度地减少考核者和被考核者之间的绩效认知差别，公开绩效考核的结果，使绩效考核工作规格化、制度化。 （二）客观原则 绩效考核必须用事实说话，切忌主观臆断。同时避免人与人过分攀比，破坏团队精神。 （三）重视反馈原则 绩效考核过程中，绩效考核之后，考核人员要与被考核人员进行全面的沟通，把结果反馈给被考核者，同时听取被考核者的意见，及时发现问题并解决。 三、考核主体、对象及考核周期 考核主体：武汉科技大学国旗班班长、政委、纪律部长。 考核对象：武汉科技大学国旗班全体28名队员。 考核周期：季度考核。 四、绩效评价方法 由于武汉科技大学国旗班是一个纪律严明、注重贯彻执行的组织，有利于针对队员的行为制定出相应的评价指标，明确指标内涵，因此，我们选择了综合量表法（Comprehensive scale method）。评价者可以根据被评价者的实际表现确定分值从而得出绩效评价结果。 实施步骤 （一）收集整理资料 班委积极收集整理考核相关资料，包括班级日志、考勤记录、训练日志、动作考核表、升旗情况总结表等，作为绩效评价的依据。 （二）确定绩效评价指标及其权重 根据国旗班的特性我们选取了以下考核指标，并根据各指标的重要程度，赋予相应的权重，如表1所示： 表1：绩效评价指标表 考核指标 权重Xi 考核依据资料来源 思想道德 25% 班级日志 责任感 30% 是否遵守纪律，日常训练、完成升旗任务的态度，对班级大小事宜关心程度以及参与程度。 动作质量 25% 例会中升旗情况汇报总结、日常训练记录、动作考核表。 考勤 20% 例会、训练考勤记录表、升旗任务考勤记录表。 （三）确定评分标准 1.思想道德 表2：思想道德评分标准表 评价指标 等级 定义 分值 思 想 道 德 一 热爱祖国、热爱国旗，团结队友，积极向上，时刻关心国旗班内部思想政治动态，经常在会后讨论环节就班内思想道德建设发表个人见解，对于自身的错误能及时检讨改正。 20 二 热爱国旗班，关心班内成员，团结友爱，偶尔在班级内部宣传思想教育的重要性，并以身作则。 15 三 思想积极进取，与队友们和谐相处，互帮互助，可以接受并愿意参与班内思想政治教育活动。 10 四 思想不太积极，被动接受且排斥班内思想教育活动，在班级日志中有不良行为处分的记载。 5 五 对班内思想道德建设毫不关心，不参与班内思想政治教育活动，时常宣扬反动思想，并在班级日志中又多次不良行为处分的记载。 0 2.责任心 表3：责任心评分标准表 评价指标 等级 定义 分值 责 任 感 一 严格遵守班级纪律，积极认真参与班级的日常训练以及日常及大型升旗任务，风雨无阻,并起到模范作用，能对班级提出建设性意见或者建议，积极策划、参与班级活动，团队精神极强。 20 二 遵守班级纪律，认真完成各项升旗任务，积极参与日常训练，认真贯彻班级的各项政策规章，积极参与班级活动，关心队友。 16 三 较遵守班级纪律，在班委的监督下按照规定参加日常训练以及完成各项升旗任务，不主动参与班级活动或者日常事务的商讨。 11 四 较不遵守班级纪律，在班委的督促下能参与训练和完成升旗任务，态度较为散漫，偶尔借故推脱参与训练或者升旗任务，对班级活动参与较少。 6 五 不遵守班级纪律，行事散漫，常无故不参与日常训练以及升旗任务，完成升旗任务时态度恶劣，脱离班级活动，不关心班级队友。 0 3.动作质量 表4：动作质量评分标准表 评价指标 等级 定义 分值 动 作 质 量 一 在日常训练中严格要求自己，执行升旗任务时，动作标准，能达到大型升旗主旗手的水平，未出差错，对于升旗整套动作设定能给出建设性的建议或意见，对队友们的动作能起到示范作用，能妥