《夜色》第二课时.docxVIP

《夜色》第二课时教学设计 王发刚 教学目标 1.正确、流利、有节奏地朗读课文。 2.理解课文内容，体会文中“我”的心情变化和夜色的美好。 3.培养学生勇敢独立的良好生活习惯。 4.在文本理解的过程中，训练学生的想象能力和语言表达能力。 教学重点 正确、流利、有节奏地朗读课文。理解课文内容。 教学难点 体会文中“我”的心情变化和夜色的美好，训练学生的想象能力和语言表达能力。 教法学法 结合生活法，拓展想象法 教学准备 多媒体课件 教学过程 回顾课文，质疑导入 1.你见过夜色吗？夜晚的景色是什么样子？ 2.听写生字。 3.出示生字词语，指名认，开火车读。 二、范读课文，学生随读 1.师范读课文 2.指名学生读一读。 3.交流课文主要内容。 4.质疑：是什么原因让小朋友胆子变大了呢？ 三、学习第一小节，体会“害怕” 1.指名学生朗读。 2.思考交流，鼓励学生走进文本：“我”从前是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？ 3.拓展体会 （1）学生结合自己的生活经验，说说自己是否害怕黑夜，为什么害怕以及害怕的时候是什么感觉。 （2）练习表达 “我”一看到窗外心就乱跳，总是担心（ ） 4.用“ 一……就…… ”说句子 5.指导有感情朗读。 学习第二小节，感受“夜晚的美好”