7、《操场上》教学设计.docVIP

7.操场上 教学目标： 1、会认“操、场、拔”等12个生字，认识“火”字旁。 2、正确连贯地读好词语，正确、流利有节奏地读好儿歌。 3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。 4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 学情分析： 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。本课插图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，学生在生活中见过或玩过这些体育活动，因此对这个内容比较感兴趣。儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学重点： 1、正确认读生字，词语。 2、归类认识提手旁和足字旁。 教学难点： 采用多种方式，灵活识记生字，词语。 课前准备： 课件 教学过程： 一、谈话激趣，引入课题。 1、师：同学们，你们课间玩的快乐吗？（生：快乐）课间你们是在哪儿玩的呢？（生：操场上） 过渡：这节课我们一起来学习《操场上》这篇课文。 2、揭示课题，读课题（齐读，小组读，个人读）注意平翘舌和后鼻音。 二、学习生字。 1、自由读课文，圈出课文中的生字，不会读的借助拼音拼一拼，多读几遍。 2、出示课文的生字。 cāo chǎnɡ bá pāi pǎo tī línɡ rè nào duàn liàn tǐ 操 场