《静夜思》——第二课时.docxVIP

《静夜思》第二课时 教学目标： 1、初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。 2、激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。 教学重点： 朗读、背诵古诗 教学难点： 1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 2、培养学生阅读古诗的兴趣。 教学过程： 一、细读古诗，感受诗意 1．鼓励学生按照自己的理解朗读古诗。 2．学习第一句古诗： (1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。 (2)相机指导：“明月光”是怎样的月光？(明亮的月光。) (3)多媒体创设情景：明亮的月光照在诗人床前。 (4)指导有感情地朗读诗句。 3．学习第二句古诗： (1)指名读整句诗。 (2)组织学生交流对诗句的理解，多媒体课件出示图片，直观认识“霜”，并与月光下的景象对比。 (3)鼓励学生尝试说说这两句诗的意思，用上“________好像是________”的句式。(明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白霜。) 4．学习第三句古诗： (1)看多媒体理解“举头”的意思。请举头(做动作)，“举头”还可以说成什么？ (2)说说诗人在干什么？ (3)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。(诗人抬头望着天上明亮的月亮。) 5．学习第四句古诗： (1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。 (2)引导学生用动作表示“低头”的意思； (3)诗人看着挂在天空