四个太阳第一课时教案.docxVIP

四个太阳（第1课时） 教学目标：1、借助拼音，引导学生结合已有经验，用自己喜欢的识字方法，通过小组合作交流的方式来认识13个字。 2、能正确、流利地朗读课文，通过不同方式的朗读初步了解课文内容。 教学重点：认识本课12个生字。 教学难点：初步理解课文内容。 教学准备： 教师：课件 学生：（1）标出课文自然段序号，把课文读通顺。 （2）找出13个生字，用自己喜欢的方式记一记。 教学过程： 一、猜谜激趣，导入新课。 1、师出谜语：白天出现，夜晚不见，又红又圆，照亮地面。 2、学生回答，老师指导认读字音。 3、我们有一个小哥哥却画了四个太阳，他有什么愿望，想送给谁呢？小朋友们想知道吗？今天我们就来学习《四个太阳》这篇课文。 4、板书课题，齐读。 二、明确学习目标。 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 （一）初读课文，认识字词。 过渡：教师做听声音的动作，口述：老师听到一个声音在叫，生字宝宝说：“小朋友们，你们想弄懂这些问题，得先带上我呢！”你们愿意带上他们吗？是啊，好朋友怎么能扔下不管呢？咱们赶快去带上生字宝宝吧！ 1.学习要求〈一〉 四人小组合作学习生字，每人轮着拼读一个，别忘记说说记字方法哦！ 2.学生自主学习，教师指导。 3.检查学习效果。 （1）出示生字，师生对读、抽生读、齐读。（挂、街、熟、伙、伴、尝、甜、温、冻、脸、该、因、季）。 （2）出示词语，