《一分钟》第一课时.docxVIP

《一分钟》教学设计 教学目标： 1、 学会本课“欠、 元、 包”等 8 个生字及由生字组成的词语， 会认“钟、 零”等 9 个生字。 2、 正确、流利地朗读课文。 3、理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。 教学重难点： 1、 学会生字词，正确、流利地朗读课文。 2、 读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间。 课前准备：生字卡片 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、课题导入。 1、 板书课题,齐读课题。 2.、感知一分钟, 同学们默读课文一分钟，老师来把握时间。 二、初读课文。 1、学生自读课文标出自然段序号，圈出不认识的字，多读几遍。 2、 同桌互读课文，纠正读音。 3、 指名分自然段朗读课文，思考：课文主要写了一件什么事? 三、学习生字词。 1、认读生字，读音指导。 2、小组合作识字，交流识字方法。 叹、哈：都是口字旁。 钟、 迟、 闹: 都可以用熟字加部件来记。 3、扩词，帮助识字。 4、认清字形，指导书写。 元、欠：上窄下宽。 包：将巳写在勺内， 写紧凑。 钟、叹、哈：都为左右结构，左窄右宽。 迟：半包围结构，第四笔为点。 闹：半包围结构，“门”里是“市”字，写时里面部分要写得紧凑。 四、 巩固练习。 1、出示生字卡片，指名读。 2、完成“找找说说”， 看谁组的字最多。 (钅十中=钟 门十口=问 口十欠=吹