【课后反思】小猴子下山.docVIP

磨课，越磨越让我感到语文功底的缺乏 《小猴子下山》课后反思 济南市泉欣小学 李倩慧 清楚记得五年前入职培训，一位老师给我们新老师做报说过这么一句话“新教师想要最快的成长就是去磨课。”当时只是感觉磨课真不容易。也觉得上一节公开课，那是离自己好久远的事。上班五年来第一次参加“一师一优课”，让我对磨课有了真切的体会。让我对自己以往的教学有了一个深刻的反思和提升。每一次上课，都能暴露自身存在的问题；每一次听老师们的点评，就多了一些思考，多了一些收获。每一次磨课，就像孩童学步，摔的次数多了，自然也就学会走路了。累并成长着，累并收获着。这是我参加“一师一优”，最大的体会。下面我就从三方面说说讲课的思考。 一 、研读教材 今年是部编版语文教材使用的第一年，新教材的使用对每位语文老师来说都是一个新的挑战，它给我们教一年级的语文老师提出了更高的要求。《小猴子下山》在以往教材中是放在一年级下册课本的略读文章里。现在这篇课文放在了一下第七组课文中，承载了新的教学任务。我在备课的时候首先立足整本教材。结合学校的“新教材”培训，备好单元目标和课时目标。把握好文章的重难点，然后设计了我的教学。 《小猴子下山》是一年级下册第七组第四篇课文。本单元以“习惯”为主题。《小猴子下山》这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔