要下雨了（第二课时）.docxVIP

14.《要下雨了》教学设计（第二课时） 教学目标： 1．复习本课生字和词语。 2．正确、流利地朗读课文。理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。 3．激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。 \t /Health/yi/_blank 教学重点难点 1、使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。 2、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。教学过程 一、谈话导入 师：看着满天的乌云，听着轰隆隆的雷声，你们知道天气有什么变化吗？（要下雨了）那小动物们又是怎么知道天要下雨的呢？让我们一起走进第14课《要下雨了》去寻找答案。 板书课题，齐读课题 二、复习字词 1、出示我会认的生字，分男女生读。（注意多音字“空”） 2、出示我会写的生字，全班齐读。 3、出示课后“读读认认”的生字，开火车读。 三、学习课文 （一）初读课文 1、听教师读课文。标出自然段。 2、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，并找出文中先后出现了那些小动物，勾出来。 3、学生汇报交流，教师板书。 （二）学习第一自然段 1、请学生齐读第一自然，边读边想。 学生表演小白兔是怎样割草的动作。 3、教师读第一