七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 课题 第1课 繁盛一时的隋朝 教时 1 教 学 三 维 目 标 知识与能力： 了解隋朝的建立，知道隋文帝是一个励精图治的皇帝，掌握隋朝大运河的开通及其作用。 过程与方法： 通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”、“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 情感态度与价值观： 认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 教学 重点 难点 教学重点：大运河的开通及其作用。 教学难点：隋朝的特点是“繁盛而短暂”。 教 学 方 法 阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、 讨论法、史料分析法。 学 习 方 法 1.指导学生阅读课本内容，学会从课本中“以正文为纲，从多渠道获取信息”，培养学生综合运用多种信息思考和探究问题的能力。 2.引导学生参加课堂讨论，鼓励独立思考和表达不同见解，逐步培养学生勤于动脑的良好习惯，培养学生的创新意识和求异思维能力。 3.指导学生阅读简短的历史材料，培养学生的材料解析能力。 板 书 设 计 板书设计 教 学 反 思 课后随笔 大运河的走向，是本课的重点，利用多媒体制成动画效果，学生会很容易掌握。 教学过程及内容 教师活动 学生活动 （一）导入新课： 提问：同学们，你们知道世界上有哪些著名的运河吗？最长的运河又是哪一条呢？ 分析课题——“繁盛”、“一时” （二）课件演示学习目标、导读提纲 1、熟记隋朝建立及统一 ； 2、了解隋朝繁盛的表现 3、掌握隋朝大运河开凿的状况。 （三）组织学生自学： （学生标注知识要素） 隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何统一全国的？有什么意义？ 隋朝经济繁荣出现的原因？ 结合地理简介大运河 大运河的作用有哪些？ （四）检测： 1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。 2.质疑、释疑： （一）隋朝的建立和统一： 1． 年，北周外戚 建立隋朝，定都 ，他就是隋文帝。 年，隋朝军队灭掉南朝最后一朝代 ，南北重归统一。 2．隋朝经历了 、 两位皇帝的统治。 3． 是一位励精图治的皇帝，他在位时期，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面。 （二）大运河的开凿： 结合《隋朝大运河》图表，回答填写知识结构图示： 目的 时间： 年， 统治时，开凿了大运河。? 3．中心 ； 规模：起止点：北达 （今 ）?南至 （今 ） 长度： 。 地位： 作用： （五）探究新课： 1．请同学们回顾上学期所学的《魏晋南北朝》时期的国家状况，并绘制南北朝的结构图表 2．你认为隋朝是一个什么样的王朝，请你指出隋朝的特点。 3．隋朝的统治同历史上哪些王朝相类似？? 　小结：历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，我们会发现历史上有一个王朝——秦朝和隋朝有着惊人的相似。 （可以让学生分小组讨论对比泰和隋之间的相同。） （六）当堂训练、完成课堂作业。 1.隋朝建立的时间是( ) A.581年 B.587年 C.589年 D.618年 2.隋朝大运河的中心是在( ) A.北京 B.西安 C.洛阳 D.南京 3.589年，结束南北朝分裂局面，实现统一的王朝是( )A.秦汉B.东汉 C.西汉D.隋朝 4.开通大运河的皇帝是( ) A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐太宗 5.隋朝的都城是在( ) A.洛阳 B.开封 C.长安 D.建康 6.隋朝开通大运河，其主要社会作用是( ) A.巩固了隋朝统一B.方便了隋炀帝南巡C.促进了南北经济交流 D.加强了北部的边防 7.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话指的是( ) A.隋朝运河的作用 B.唐朝南北交通之发达 C.灵渠沟通湘水和离水的作用D.西汉“丝绸之路”的开辟 8.隋朝在我国历史上最重要的贡献是( ) A.重新统一南北 B.开通了大运河 C.隋朝初期的经济繁荣 D.创立了科举制 9.下列对隋文帝的叙述，不正确的是( )A.夺取北周政权，建立隋朝B.统治20多年间，人口有大幅度增