2017秋八年级数学上册 2.2 命题与证明 第2课时 真命题、假命题与定理教案 （新版）湘教版.pptVIP

2.2 命题与证明第2课时 真命题、假命题与定理 * 议一议 下列命题中，哪些正确，哪些错误？ 并说一说你的理由. （1）每一个月都有31天； （2）如果a是有理数，那么a是整数； （3）同位角相等； （4）同角的补角相等. 上面四个命题中，命题（4）是正确的，命题（1），（2），（3）都是错误的. 我们把正确的命题称为真命题， 把错误的命题称为假命题. 要判断一个命题是真命题，常常要从命题的条件出发，通过讲道理（推理），得出其结论成立，从而判断这个命题为真命题，这个过程叫证明. 例如，命题“同角的补角相等”通过推理可以判断出它是真命题（关于此命题的推理过程见七年级上册P128）. 要判断一个命题是假命题，只需举出一个例子（反例），它符合命题的条件，但不满足命题的结论，从而就可判断这个命题是假命题.我们通常把这种方法称为“举反例”. 例如，要判断命题“如果a是有理数，那么a是整数”是一个假命题，我们举出“0.1是有理数，但是0.1不是整数”这一例子即可判断该命题是假命题. 下列句子哪些是命题？是命题的， 指出是真命题还是假命题？ 1、猪有四只脚； 2、内错角相等； 3、画一条直线； 4、四边形是正方形； 5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行； 7、对顶角相等； 8、同垂直于一直线的两直线平行； 9、过点P画线段MN的垂线； 10、x＞2. 是 真命题 否 是 假命题 是 假命题 否 是 真命题 是 真命题 是 真命题 否 否 说一说 想一想 判断下列命题为真命题的依据是什么？ （1）如果a是整数，那么a是有理数； （2）如果△ABC是等边三角形，那么△ABC是等腰三角形. 分别是根据有理数、等腰（等边）三角形的定义作出的判断. 从上可以看到，在判断一个命题是否为真命题时常常要利用一些概念的定义，但是光用定义只能判断一些很简单的命题是否为真.事实上，对于绝大多数命题的真假的判断，光用定义是远远不够的. 本书中，我们把少数真命题作为基本事实. 例如：两点确定一条直线； 两点之间线段最短等. 我们把经过证明为真的命题叫作定理. 定理也可以作为判断其他命题真假的依据，由某定理直接得出的真命题叫作这个定理的推论. 例如：“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”称为“三角形内角和定理的推论”，也可称为“三角形外角定理”. 例如：“三角形的内角和等于180 °”称为“三角形内角和定理”. 同角或等角的补角相等. 2、余角的性质： 同角或等角的余角相等. 4、垂线的性质： ①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直； 5、平行公理的推论： 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 1、补角的性质： 3、对顶角的性质： 对顶角相等. ②垂线段最短. 定理举例： 内错角相等，两直线平行. 同旁内角互补，两直线平行. 6、平行线的判定定理： 7、平行线的性质定理： 两直线平行，内错角相等. 两直线平行，同旁内角互补. 定理举例： 当一个命题是真命题时，它的逆命题不一定是真命题. 例如，“如果∠1和∠2是对顶角，那么∠1=∠2”是真命题，但它的逆命题“如果∠1=∠2，那么∠1和∠2是对顶角”就是假命题. 如果一个定理的逆命题能被证明是真命题，那么就叫它是原定理的逆定理，这两个定理叫作互逆定理. 我们前面学过的定理中就有互逆定理， 例如，“内错角相等，两直线平行”和“两直线平行，内错角相等”是互逆的定理. 1.已知三条不同的直线a，b，c在同一平面内，下列四个命题：①如果a∥b，a⊥c，那么b⊥c; ②如果b∥a，c∥a，那么b∥c；③如果b⊥a，c⊥a，那么b⊥c；　④如果b⊥a，c⊥a，那么b∥c．其中真命题有　　　　　．（填写所有真命题的序号） ??④ 2.举反例说明下列命题是假命题：①两个锐角的和是钝角；②如果数a，b的积ab0，那么a，b都是正数；③两条直线被第三条直线所截，同位角相等. 反例：14°和15°是锐角，但它们的和是锐角，而不是钝角. 反例：-1和-2的积大于0，但-1和-2不是正数. 反例：如果被第三条直线所截的这两条直线不平行， 那么同位角不相等，如图所示： 3.试写出两个命题，要求它们不仅是互逆命题，而且都是真命题. “两直线平行，同位角相等”和“同位角相等，两直线平行”. *