第五单元识字活动课.docVIP

人教版部编本小学语文第 二 册 第 五 单元整体教学设计 毕颂怡 课题 第五单元识字活动课 课型 教读课 课时 1课时 课文 简析 本单元是本册第二个集中识字单元,旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。其中课文以浅显的韵文为主，具有易读、易懂、易记的特点。还以简介生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处事之道。 学情 分析 1.识字方面：经过上学期和本册第一单元的学习，加上每天大量的阅读，本班学生基本了解反义词识字、对对子识字、象形字、会意字和形声字识字等识字方法，有一定的识字基础。通过导读课学情调查发现，部分待优生仍未掌握“严”、“霞”、“锻”、“炼”、“初”、“贵”等字，需要通过游戏不断巩固。 2.常规方面：本班学生逐渐养成倾听习惯，但仍存在少数插嘴现象，部分孩子在小组合作方面缺乏主动性，需要老师不断鼓励和引导。 学习 目标 通过观察“间”、“网”两个字，写好两个不同的外框（“门字框”、“同字框”）。 通过开火车、点指兵兵、大风吹等多种游戏，认读生字，奇思妙想识记难字，激发孩子识字的兴趣。 3.通过小组分享交流、汇报展示，学会正确朗读课文，培养完整流利表达能力，激发学生阅读兴趣。 教学 重