动物儿歌 第二课时.docVIP

一年级下册第五课 《动物儿歌》 识字教学 教学目标： 1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字，归类认识带有虫字旁的生字；会写“间、迷”等7个字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 能了解小动物的生活习性，并能仿照课文的写法创编动物儿歌。 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。 教学重点： 1、正确、流利、有节奏地朗诵儿歌。 2、归类认识带有虫字旁的生字。 教学难点： 1、归类认识带有虫字旁的生字。 2、能仿照课文的写法创编动物儿歌。 教具：多媒体课件、生字卡片、动物图片、田字格小黑板。 教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法 教学步骤： 第二课时 检查复习，激趣导入 师出示动物词语卡片，指名学生认读，并相机贴出六种小动物的图片。 指名生朗读儿歌。 师谈话激趣：瞧，这六只小动物又来到了我们的课堂上，这节课，我们就来好好认识他们，和他们成为好朋友吧。 【设计意图】通过检查认读、张贴图片、激趣谈话，有效地巩固了学生对所学知识的掌握程度，激发了他们对学习新课的兴趣。 学习儿歌，理解内容 小组合作学习。 讨论：小动物们在什么地方干什么？ 生交流汇报。 师相机出示课件资料引导生理解儿歌内容，重点引导理解： “蚯蚓土里造宫殿”：蚯蚓生活在黑暗的泥土里，他们松动泥土，挖地道，就好像在底下盖了一座房子。 “蜘蛛房前结网忙”：蜘蛛吐丝结网，吃掉撞