人教2011课标版(部编）一年级下册第13课荷叶圆圆教案.docVIP

一年级下册《荷叶圆圆》教案 学习目标： 　　1. 能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 　　2. 借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道 “躺 、展开” 等词语的意思。3.学习并模仿“ 荷叶圆圆的，绿绿的” 的句式说话。学习重点： 　　借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思；模仿 “荷叶圆圆的，绿 绿的”的句式说话。学习过程：第一课时一、情境导入，揭示课题。??今天，老师给你们带来一件礼物，你们瞧。 （出示 PPT 图片）师：这件礼物是什么呀！师：这荷叶是怎样的？让我们看着池塘里的荷叶，美美地读一读这句话： “ 荷叶圆圆的，绿绿的。 ”二、初读课文，由浅入深??师：这圆圆的荷叶多美啊，看它还引来了许多好朋友，有哪些呢？请小朋 友们自由读课文，读准字音，标出自然段。不熟悉的生字宝宝多读几遍，用学 过的方法记住它们。一些淘气的字宝宝又跑回课文中了，它们想考考大家，你们可一定要努力 认准它们啊！PPT 出示图和词语。接下来老师把生字宝宝的拼音帽子去掉，大家能认识它们吗？我们来试试 读一读词语吧！PPT太阳公公也带着一个个生字宝宝来跟小朋友玩了。我们一起来叫叫它们的 名字吧！三、表演配动作。赶快读读课文，注意把字音读准，把句子读通顺，一边读一边找出荷叶的小伙伴。读了课文，你最想跟哪个小伙伴交朋友呢？把它读给同桌听。如果能配上 动作就更好了！全班交流，指名表演，提示学生关于动作的词。配乐朗读课文。全班一起读一读，演一演。今天我们认识了荷叶的四个小朋友，请你连一连语文书后面的第二题。全班交流。 三、回归整体，拓展延伸 小伙伴们在荷塘里无忧无虑地生活着，那小朋友们想一想，还有那些伙 伴会来呢？它们又会说些什么呢？看谁的想象力最丰富。 说话练习：荷叶是 ________的 ________。四、总结提升，学写生字荷叶是夏日里一首清凉的小诗，给我们带来无限的凉爽；荷叶是阳光下跳 动的绿色音符，谱写了一首优美的夏日乐章。在美丽的夏天，还有更多的美好 景物等着我们去观察、去发现、去感受、去展现他们的美。小朋友，让我们共 同盼望夏日早日到来吧！这节课我们还要学写 4 个生字。我们再来认识认识它们，为它们找找伙伴 吧！（组词、观察写法）机：左窄右宽，几的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插。放：左右等宽，反文旁的第一笔和第二笔不要太长，捺要舒展。亮：中间的口要写得小而扁，横折弯钩不能超过上面的秃宝盖。美：羊字上方点、撇较小，第三横略长放在横中线上，竖不出头。四横中 第三横最长。