高校二级学院本科教学绩效评估的研究与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 高校二级学院本科教学绩效评估的研究与实践 　　摘要：高校二级学院是学校办学的实体，其教学水平的高低与高校的教育教学质量和人才培养质量密切相关。建立一套科学、实用的高校二级学院本科教学绩效评估与激励机制，对二级学院本科教学工作进行全面量化考核，是提高高校整体办学水平的重要手段之一。本文以辽宁石油化工大学为例，探讨了学院本科教学绩效评估的具体问题。 　　关键词：二级学院；本科教学；绩效评估；评估指标 　　中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）16-0231-03 　　0引言 　　高校二级学院是学校办学的实体，其教学工作的好坏、水平的高低在很大程度上能够左右高校的教育教学质量和人才培养质量。目前，很多高校都实行了二级学院管理体制，学院既是教学工作的主体，也是人才培养活动的实施者。通过建立一套科学、实用的高校二级学院本科教学绩效评估与激励机制，对二级学院本科教学工作进行全面量化考核，根据评估结果进行学院排名，奖优罚劣，可以在高校内部创造公平的竞争环境，引导二级学院更加重视本科教学，强化质量意识，规范管理过程，不断提高教育教学和人才培养质量[1]。 　　辽宁石油化工大学于2007年接受教育部本科教学工作水平评估并取得“优秀”成绩。通过评估对进一步强化学校的质量意识、树立教学工作的中心地位，改善办学条件、促进教学管理规范化