山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级地理上册《3.2气温和气温的分布》教案二 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 教学 目标 1.知识和能力： 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。 2.过程与方法： 通过阅读分析世界年平均气温分布图，理解世界气温分布的规律。 3.情感态度与价值观： 通过分析气温与人类生产生活关系的例子，培养学生关注生活的意识。 重点 难点 1.全球气温分布规律。 2.影响全球气温分布的规律。 教具 多媒体课件 学法 教法 读图析图、小组合作探究 读图指导、 板书设计 三、气温分布 1.气温分布规律： （1）低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。 （2）同纬度地区夏天陆地气温比海洋高，冬天则陆地气温比海洋低。 （3）在山地，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 教学过程 时间 环节 知识点 教师活动 学生活动 导入新课 复习提问：回顾上节课所学知识。 设问：那么全球气温的分布是什么样的？引入新课，板书课题。 带着问题进入学习。 自主学习合作交流 气温的分布 活动一：我们大家来看一张图(大屏幕展示世界一月年平均气温分布图，也可以用挂图代替)学生答这张图的名称，那么世界气温是如何分布的？ 首先要学会读等温线图。请大家注意观察图3．15，等温线图与我们学过的什么图比较相似，并回答下列问题： 读图回答 回顾学过的等高线图 山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级地理上