高等学校基础课教学室标准-海南大学.DOCVIP

附件1 海南大学本科教学实验室评估标准（试行） 一、评估指标体系 一级指标 权重 二级指标（评估内容、评估标准） A实验室建设与管理 25% A1建设、体制与管理 3条 A2管理手段 1条 A3实验室工作人员 4条 A4仪器设备 5条 A5实验经费年投入 1条 A6规章制度 1条 B实验教学与管理 55% B1实验教学规划与方案 4条 B2实验教学体系与内容 3条 B3实验教学方法与手段 3条 B4实验教学成果与效果 3条 B5队伍建设 2条 B6队伍现状 3条 B7信息平台 3条 B8运行机制 5条 B9规章制度 1条 C环境与安全 20% C1环境卫生 7条 C2安全管理 9条 合计 100% 二、评估标准与依据 A.实验室建设与管理（权重：25%） 编号 评估内容 评估标准 评估依据 分值 A1 建设、体制与管理 1.有成立本实验室的相关资料 2.有明确的隶属关系、主管领导、实验室主任及人员分工 3.有发展规划和年度工作计划 1.实验室简介 2.学校批准或认可实验室建立的相关文件 3.主管领导、实验室主任、工作人员分工 4.实验分室设置情况 5.五年规划与年度工作计划 20 A2 管理手段 实验室基本信息和仪器设备信息实现计算机管理 实验教学和仪器设备管理数据库，主要包括： 1.物品管理信息（仪器设备、实验用品、化学危险品、有毒有害物品等） 2.教学信息（课程安排、课件、辅导答疑、选课等） 3.经费管理信息（收、支账目） 4.人员信息 20 A3 实验室工作人员 1.主任具有高级技术职称，由学院或学校正式聘任 2.管理岗位、技术岗位等专职人员结构合理，岗位设置合理、职责明确 3.有定期考核材料 4.有明确的队伍建设计划和培训办法 1.实验室主任 2.管理岗位、技术岗位等专职人员结构 3.兼、专职人员比例 4.岗位职责 5.考核办法 6.培训计划与实施情况 10 A4 仪器设备 1.仪器设备配套能满足学生实验 2.专人管理，维修及时，完好率不低于90% 3.有使用、维护、维修记录和年利用率统计 4.技术档案齐全 5.操作规程上墙 1.仪器台套数、总值 2.10万元以上设备台套数、总值 3.万元以上设备使用登记 4.设备专人管理、维护、维修记录 5.年利用率统计 6.现有仪器设备完好率 7.技术档案、操作规程 10 A5 实验经费年投入 有固定的教学运行经费，能够满足教学需求 实验室运行经费清单，主要包括： 1.实验耗材费 2.小型仪器设备购置费 3.仪器设备维修费 20 A6 规章制度 实验室建设与管理规章制度齐全 1.仪器设备管理制度 2.安全管理制度 3.实验室工作档案管理制度 4.对实验任务，实验室运行、人员情况、设备和材料等基本信息有收集、整理、汇总上报制度 5.其他相关制度 20 合计 100 B.实验教学与管理（权重：55%） 编号 评估内容 评估标准 评估依据 分值 B1 实验教学规划与方案 1.实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强 2.实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当 3.实验教学大纲充分体现人才培养方案指导思想与课程教学基本要求，内容完备、充实 4.实验教材选用合理，有利于学生创新能力培养和自主训练 1.学院相关发展规划 2.实验室建设规划（建设方案） 3.人才培养方案 4.实验课程教学大纲 5.实验教材 6.其他反映教学改革思路和措施的相关文件资料 12 B2 实验教学体系与内容 1.建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系。其中，基础性实验项目60%，综合性实验项目30%，设计或创新性实验项目10% 2.实验项目更新率不少于10%，实验开出率应达到100% 3.教学内容注重与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果 1.应开实验项目、实开实验项目清单以及比例。包括实验项目名称，面向专业，组数以及每组学生人数等 2.基础性实验、综合性实验、设计或创新性实验项目清单以及比例 3.实验项目更新情况以及比例 4.实验室开放记录 5.实验室每学年承担的教学任务（人·时数/学年） 20 B3 实验教学方法与手段 1.完善实验教学方法，逐步建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式 2.实验教学能够引入现代