玉马山小学马建平优课荷叶圆圆教学设计.docVIP

人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》 教案设计 执教人：马建平 　 一、教材分析　　《荷叶圆圆》是义务教育课改实验教材人教版小学语文一年级下册第13课。这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天，让我们欣赏到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心情。课文童趣的语言利于启迪学生的智慧，丰富内心，乐于体验，激发想象。有利于教师灵活的驾驭和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天大自然的美好。课文共有5个自然段，语言生动优美，读起来让人感到亲切，琅琅上口。课文第2－5自然段是本文的重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导、说话训练和词语训练。课后“我会认”中的12个生字是本课要求会认的生字；“我会写”田字格中的6个范字是本课要求会写的熟字。课后练习是“朗读课文，背诵课文”。 二、教学目标 1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、美”等6个字。　　2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文达到能够背诵课文的目的。　　3、能根据生活实际，初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。　 4、让学生感受夏天的美好，激发对大自然美好的向往，初步了解人们与大自然融合相处的关系，从而树立保护大自然的意识。 三、教学重点、难点 1、认识“荷、珠”