等差数列前n项和(一)课件.pptVIP

* 探究，给学生以充足的时间。提问：1、命名；2、计算1+2+3+…+100可以用吗？当N＝2K+1，中间一项为K,K+2,k+1 * 我们还可以结合等差数列的通项公式来求。我们知道SN=，仍将这个式子右边的部分顺序颠倒，得另一个式子。首先看上面的式子，由通项公式》》 * 用文字语言表述公式一。引出另一个公式，另一种证明方法？可知sn是n的二次函数（放在教例3及探究讲）。知三求一，解释知三求二，让学生推导。 * （3）两种方法，体现了转化思想。看我们一中的学生，谁算得既快又好！ * 下面我们来看一个生活中的应用题，请大家想想该如何解决。 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 上页 下页 公式推导 公式记忆 例题讲解 课堂练习 课堂小结 创设情景 有一次，老师与高斯去买铅笔，在商店发 现了一个堆放铅笔的V形架， V形架的最下面一层放 一支铅笔，往上每一层 都比它下面一层多放一 支，最上面一层放100支. 老师问：高斯，你知道这 个V形架上共放着多少支铅笔吗？ 创设情景 问题就是： 计算1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ 99 ＋ 100 若V形架的的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层 多放一支，最上面 一层有很多支铅笔， 老师说有n支。问： 这个V形架上共放 着