语文苏教版三年级下册雪儿 教学设计.docVIP

揭示课题、质疑导入 世间有各种各样的感情，你体会过人与动物之间的真情吗？这节课，我们继续学习《雪儿》（课件展示雪儿在空中自由飞翔），雪儿飞起来了，你们喜欢雪儿吗？ 学习第一段 师：雪儿是在什么情况下来到我的身边，进入了我的生活？请你打开书，认真读一读第一自然段。（雪儿是在我的腿跌伤的情况下来到我身边的）是的，“我”和雪儿初次见面时，“我”是……雪儿是……（出示PPT） 师：这一点大家都能看出来，请设身处地的体会一下，如果你生病一个人在家时，会是什么感受？ 生1：十分孤独。 生2：非常寂寞。 生3：感到非常无聊。 生4：我向往外面又不能去，很无奈。 师：在文中，作者并没有直接写自己内心的感受，你是怎么知道的？ 生1：作者通过“只剩下我一个人”……（师：说明“我”非常孤独、寂寞） 生2：作者通过“我多么向往外面那明媚的春光啊！”……（师：反衬我在家非常无聊） 师：一个“只剩下”、一个“多么向往”，用得多么贴切、传神啊！它让我们也走进了作者的内心世界，谁来读一读。把“我”这种孤独和对外面世界的向往读出来。我们一起来读一读。 学习第二段 师：此时雪儿来到了“我”的身边，你们看，这就是雪儿，雪儿是只怎样的鸽子呢？ 生：雪白的、美丽的、可爱的…… 师：它刚来我家的时候可不是这样，请大家默读第二小节，看一看雪儿刚来我家时是什么样的？ 生：（身子很脏、眼睛里充满