江苏省高邮市车逻镇初中七年级历史上册 第16课 三国鼎立名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 2 第16课 三国鼎立 备课 日期 年教学 课题第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课时 安排1月 日第16课 三国鼎立教学 目标了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实 正确评价著名历史人物曹操、诸葛亮等，提高历史地看问题的能力重点官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的史实 如何看待三国分立这一局面，如何全面评价曹操、诸葛亮、孙权等历史人物难点教学过程设计集 体 备 课二 次 备 课温故知新 三分钟复习上节课重要知识点 二、导入新课 古典文学名著《三国演义》开篇语就是“话说天下大势，分久必合，合久必分”。你认为这句话正确吗?从春秋战国到三国的史实是否验证了这一点? ? 三国是指哪三个政权?分别是在什么时候、什么地方建立的?开国君主都是谁?带着这些问题，让我们从这一课的学习中寻找答案吧。 三、讲授新课 【自主预习】 （一）官渡之战 1、东汉末年的军阀混战 东汉末年军阀割据，汉政权名存实亡、为了地盘、人口等军阀进行混战，其中曹操和袁绍是地盘最大的两个军阀等内容。教师再引导：那么同是北方的两大军阀会怎么样呢？（打仗）从而引入官渡之战。 曹操势力的逐渐强大的原因和举措