2019-2020年福建专用高考数学总复习1.2不等关系及简单不等式的解法讲义文新人教A版.pptVIP

* * * * * * * -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 简单不等式的解法(多考向) 考向1　不含参数的一元二次不等式 例3不等式-2x2+x+30的解集为　　　　　.? 思考如何求解不含参数的一元二次不等式? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 考向2　分式不等式 答案:(-2,3)　 思考解分式不等式的基本思路是什么? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 考向3　含参数的一元二次不等式 例5解关于x的不等式:x2-(a+1)x+a0. 解 由x2-(a+1)x+a=0,得(x-a)(x-1)=0,解得x1=a,x2=1. 当a1时,x2-(a+1)x+a0的解集为{x|1xa}; 当a=1时,x2-(a+1)x+a0的解集为?; 当a1时,x2-(a+1)x+a0的解集为{x|ax1}. 思考解含参数的一元二次不等式时分类讨论的依据是什么? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 解题心得1.不含参数的一元二次不等式的解法:当二次项的系数为负时,要先把二次项系数化为正,再根据判别式的符号判断对应方程根的情况,有根时求出相应方程的根,最后结合相应二次函数的图象写出不等式的解集. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 3.解含参数的一元二次不等式要分类讨论,分类讨论的依据是:(1)二次项的系数中若含有参数,则应讨论它是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为一次不等式或二次项系数为正的形式;(2)当不等式对应方程的根的个数不确定时,应讨论判别式Δ与0的关系;(3)不等式对应的方程确定无根时,根据二次项系数的正、负可直接写出解集,确定有两个根时,要讨论两根的大小关系,从而确定解集的形式. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 {x|x1} -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 一元二次不等式恒成立问题(多考向) 考向1　不等式在R上恒成立求参数范围 例6若一元二次不等式2kx2+kx- 0对一切实数x都成立,则k的取值范围为(　　) A.(-3,0] B.[-3,0) C.[-3,0] D.(-3,0) D 思考一元二次不等式在R上恒成立的条件是什么? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 考向2　不等式在给定区间上恒成立求参数范围 例7已知二次函数f(x)=ax2+x+1在区间[0,2]上恒有f(x)0,求a的取值范围. 解 f(x)在区间[0,2]上恒有f(x)0,即ax2-(x+1). 当x=0时,对任意的a都满足f(x)0,所以只需考虑x≠0的情况. 思考解决在给定区间上恒成立问题有哪些方法? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 考向3　给定参数范围的恒成立问题 例8已知对任意的k∈[-1,1],函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的值恒大于零,则x的取值范围是　　　　　. 答案:{x|x1或x3}　 解析:x2+(k-4)x+4-2k0恒成立,即g(k)=(x-2)k+(x2-4x+4)0在k∈[-1,1]时恒成立. 思考如何求解给定参数范围的恒成立问题? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 2.含参数的一元二次不等式在某区间内恒成立问题,常有两种解决方法:一是利用二次函数在区间上的最值来解决;二是先分离出参数,再通过求函数的最值来解决. 3.已知参数范围求函数自变量的范围的一般思路是更换主元法.把参数当作函数的自变量,得到一个新的函数,然后利用新函数求解. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 对点训练4(1)已知a为常数,?x∈R,ax2+ax+10,则a的取值范围是(　　) A.(0,4) B.[0,4) C.(0,+∞) D.(-∞,4) (2)已知函数f(x)=x2+mx-1,若对于任意x∈[m,m+1],都有f(x)0成立,则实数m的取值范围是　　　　　　　　.? (3)已知不等式xy≤ax2+2y2对x∈[1,2],y∈[2,3]恒成立,则实数a的取值范围是　　　　　　.? B [-1,+∞) -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 1.比较法是不等式性质证明的理论依据,是不等式证明的主要方法之一.作差法的主要步骤为作差—变形—判断正负. 2.判断不等式是否成立,主要有利用不等式的性质和特殊值验证两种方法,特别是对于有一定条件限制的选择题,用特殊值验证的方法更简单. 3.简单的分式不等式可以等价转化,利用一元二次不等式的解法进行求解. 4.“三个二次”的关系是解一元二次不等式的理论基础;一般可把a0的情形转化为a0的情形. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 5.(1)对于一元二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应