2019-2020年福建专用高考数学总复习10.3用样本估计总体讲义文新人教A版.pptVIP

* * * * * * * -*- 考点一 考点二 考点三 A.s1s2s3 B.s1s3s2 C.s3s2s1 D.s3s1s2 答案:B　 -*- 考点一 考点二 考点三 (2)某学校为了解学生数学课程的学习情况,在1 000名学生中随机抽取200名,并统计这200名学生的某次数学考试成绩,得到了样本的频率分布直方图(如图).根据频率分布直方图可估计这1 000名学生在该次数学考试中成绩不低于60分的学生人数是　　　　　. 800 -*- 考点一 考点二 考点三 解析: (1)根据三个频率分布直方图知,第一组数据的两端数字较多,绝大部分数字都处在两端数据偏离平均数远,最分散,其方差、标准差最大;第三组数据不如第一组偏离平均数大,方差比第一组中数据的方差、标准差小;第二组数据绝大部分数字都在平均数附近,数据最集中,故其方差、标准差最小,综上可知s1s3s2,故选B. (2)低于60分的学生所占频率为(0.002+0.006+0.012)×10=0.2,低于60分的学生人数为1 000×0.2=200,所以不低于60分的学生人数为1 000-200=800. -*- 考点一 考点二 考点三 茎叶图的应用 例2(1) (2017山东,文8)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x和y的值分别为(　　) A.3,5 B.5,5 C.3,7 D.5,7 (2)(2017山东临沂一模,文3)传承传统文化再掀热潮,在刚刚过去的新春假期中,央视科教频道以诗词知识竞赛为主的《中国诗词大会》火爆荧屏,如图的茎叶图是两位选手在个人追逐赛中的比赛得分,则下列说法正确的是(　　) A.甲的平均数大于乙的平均数 B.甲的中位数大于乙的中位数 C.甲的方差大于乙的方差 D.甲的平均数等于乙的中位数 A C -*- 考点一 考点二 考点三 解析: (1)甲组数据为56,62,65,70+x,74; 乙组数据为59,61,67,60+y,78. 若两组数据的中位数相等,则65=60+y,所以y=5. 又两组数据的平均值相等, 所以56+62+65+70+x+74=59+61+67+65+78,解得x=3. -*- 考点一 考点二 考点三 思考如何制作茎叶图?使用茎叶图统计数据有什么优缺点?如何用茎叶图估计样本数据特征? 解题心得1.一般制作茎叶图的方法是:将所有两位数的十位数字作为“茎”,个位数字作为“叶”,茎相同者共用一个茎,茎按从小到大的顺序由上到下列出. 2.茎叶图的优缺点如下: (1)优点:一是所有的信息都可以从这个茎叶图中得到;二是茎叶图便于记录和表示,能够展示数据的分布情况. (2)缺点:样本数据较多或数据位数较多时,不方便表示数据. 3.对于给定两组数据的茎叶图,可根据“重心”下移者平均数较大,数据集中者方差较小来估计数字特征. -*- 考点一 考点二 考点三 对点训练2 某商店对一个月内每天的顾客人数进行了统计,得到样本的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是 (　　) A.46,45,56 B.46,45,53 C.47,45,56 D.45,47,53 A 解析:由茎叶图可知中位数为46,众数为45,极差为68-12=56.故选A. -*- 考点一 考点二 考点三 样本的数字特征及其应用 例3甲、乙两人参加某体育项目训练,近期的五次测试成绩得分统计情况如图. ? (1)分别求出两人得分的平均数与方差; (2)根据统计图和(1)中得出的结果,请对两人的训练成绩作出评价. -*- 考点一 考点二 考点三 -*- 考点一 考点二 考点三 思考众数、中位数、平均数及方差的意义有什么不同? 解题心得1.众数、中位数、平均数及方差的意义: (1)平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明的描述; (2)平均数、中位数、众数描述其集中趋势,方差和标准差描述波动大小. 2.平均数、方差的公式推广: -*- 考点一 考点二 考点三 对点训练3(1)甲、乙两人在一次射击比赛中各射靶5次,两人成绩的条形统计图如图所示,则(　　) ? A.甲的成绩的平均数小于乙的成绩的平均数 B.甲的成绩的中位数等于乙的成绩的中位数 C.甲的成绩的方差小于乙的成绩的方差 D.甲的成绩的极差小于乙的成绩的极差 C -*- 考点一 考点二 考点三 (2)(2017广东佛山一模,文5)本学期王老师任教两个平行班高三A班、高三B班,两个班都有50名学生,如图反映的是两个班在本学期5次数学测试中的班级平均分对比,根据图表,下列不正确的结论是(　　) ? A.A班的数学成绩平均水平好于B班 B.B班的数学成绩没有A班稳定 C.下次考试B班的数学平均分要