高中物理《直线运动》教学设计.docVIP

教学设计 课堂导入： 师：同学们我是来自革命老区江西的一名教师，很荣幸有这样一个机会来到上海与大家共同探索学习。这是我的家乡一景，而这是同学们生活学习的城市，美丽的上海，我的家乡到上海有791公里的路程，因此我从家乡来到上海位置明显发生了改变，那么对同学们而言老师这个时间段是静止还是运动的呢？ 生：运动的。 师：同学们说的很正确，老师就是通过机械运动从家乡来到上海的。在我们的求学过程中有句俗话说的好，叫好记性不如一个烂笔头，所以我们在学习中可以养成一个勤写勤记录的好习惯，因此我习惯随身都带着一直笔和一些记录本。那么在这次来上海的过程中我发现，这支笔随我从江西来到了上海，在此过程中它很明显随时间发生了位置的改变，所以对同学们而言我这支笔是否也是运动的呢？ 生：对，也是运动的。 师：是的，对你们来说，这只笔肯定是通过机械运动从樟树随我来到了上海的。但是对我而言，这支笔一直静静的待在我的口袋中，它对我而言始终是静止的呀，同学们说他是运动的，而我认为它是静止的，这不是矛盾吗，哪位同学能够帮我解答下这个疑问呢？ 生：因为运动是相对的，描述物体的运动先要选择参照物。我们选取的参照物不同。 师：对了，同学们回答的非常正确，我们前面已经学习了，运动是相对的，当我们选择不同的参照物来研究物体的运动的时候，所得到的结果就有可能是不同的，对不对。 生：对。 师：好的，那么今天我就继续陪同学们一起来更深