保罗·沃兹拉维克和他的学术思想.docVIP

PAGE PAGE 1 保罗?沃兹拉维克和他的学术思想 　　摘要：保罗?沃兹拉维克是20世纪重要的心理学家和哲学家，在传播学领域和基础建构主义领域提出了许多知名理论。同时，保罗还在家庭治疗和一般心理治疗领域取得了许多成就。但保罗最为重要的影响还是他关于人类交往的精神研究，在这个领域他提出了五个经典的传播命题，他也是帕洛阿尔托学派的重要人物之一。本文通过对瓦拉茨维克学术生涯的梳理，试将其学术思想和贡献进行全面的展现。 　　关键词：沃兹拉维克；人类精神交往；五个命题；帕洛阿尔托小组 　　中图分类号：J522.1文献标识码：A文章编号：1672-8122（2013）06-0139-03 　　一、保罗?沃兹拉维克传奇的一生 　　1921年保罗?沃兹拉维克出生在奥地利的维拉，是一位银行主管的儿子，从小受到了较好的教育。高中毕业后保罗到威尼斯大学学习哲学和心理学并于1949年取得了哲学博士学位。出于兴趣保罗开始了对精神分析治疗的学习并于1954年在苏黎世的荣格学院获得了精神分析疗法的学位，成为了一名心理医师。1957年他在萨尔瓦多大学开始了他关于人类精神交往的研究，并于二十世纪六十年代进入帕洛阿尔托精神研究小组，开始了一系列著名的传播研究。 　　通过这些研究他深受启发，提出并系统地介绍了关于人类传播研究的五个经典命题，使其学术思想逐渐得到完善。1967年及以后的时光，保罗长期在斯坦福大学教授精神病学。 　　在美国加州的帕洛阿尔托精神研究中心，沃兹拉维克加入到了贝特森的研究团队，并在其中负责精神分裂症中的“双重约束理论”的研究和向小组成员介绍的工作。“双重约束理论”可以简单的理解为当一个人陷入到一个个相互独立的期望中，他将会受到这些期望的约束和影响。沃兹拉维克的工作大多是基于贝特森的思想之上的，因而他继承并发展了贝特森的传播思想[1]。沃兹拉维克、比文和杰克逊于1967年发表了《人类传播语义学》在此，这些帕洛阿尔托学派的后期代表人提出了“人不能不传播”的著名格言，而这本书也成为研究帕洛阿尔托学派学术思想的经典著作，而他在书中所提出的理论思想不仅对于人类传播学的发展有着非凡的意义也影响了其他相关学科的建设，成为通信传播理论的研究基石。沃兹拉维克对于其他科学贡献包括了基础建构主义理论和由此引申出的相关建构理论。与此同时，保罗作为一名心理医生，也一直活跃在家庭治疗和一般心理治疗的研究领域。在帕洛阿尔托精神研究中心保罗是最具影响力的人物之一，他在那里工作直至85岁去世。 　　二、帕洛阿尔托研究小组的重要成员 　　帕洛阿尔托小组简单地说是以某单一学科为中心，将学者们松散的组织在一起研究的学术小圈子。在这个小圈子里，学者们各尽所能，他们的学术背景大多是从事精神健康研究、家庭治疗和精神分裂症研究，在这里他们将开展人类精神交往与人际传播相关的问题研究。 　　帕洛阿尔托小组将焦点个体与其他个体之间的关系网络作为它的分析单位。因此，研究小组的关系理论内在地具有一种人际传播的性质。帕洛阿尔托小组的学者反对根据单向模式而构造起来的效果研究，因为对于说服、宣传和研究大众传播效果来说，单向模式有可能是非常适用的，但是，由此类直接的效果模式所假定的线形因果关系却并不适合作为相互关系及相互影响的人类传播过程的认识。人际传播的情况是复杂的，涉及多个领域、多个方面，用线性的效果理论来概括研究显然是不合适的。 　　在传播学的三大学派之中，帕洛阿尔托学派侧重于研究人类动态的传播行为，将传播视为一个人们相互交往的过程来进行研究。以个体和他人的人际关系为中心和研究出发点，帕洛阿尔托学派的研究涉及领域众多，其传播思想中也体现出了系统理论的特点。 　　保罗?沃兹拉维克作为帕洛阿尔托研究小组的重要成员，也是贝特森最杰出的学生，他继承并发展了贝特森的传播思想[2]。贝特森的大部分工作在有生之年不被理解或不受欣赏，这主要是因为他总是用新的方式进行思考并挑战学科的界限。贝特森思想的核心便是将人类的传播行为等同于人类行为，传播是自发的、是无处不在的，认为“人类不能不传播”。他认为人们在社会联系的作用之下是无法避免传播行为的，即使有时这种传播行为并不具用真正的传播作用，比如可能只是提供信息或展示信息。这个论断使我们意识到并非我们所有进行的传播都是有意图的或目的性明确的，而在我们的生活中有大量的传播活动是在无意识的情况下发生的，虽然我们可能根本没有注意到它们，但这些传播活动一直都在进行着，我们的眼神、表情、举止动作无不传递或展示着信息。 　　在研究中沃兹拉维克对于传播行为中附带的混乱的、操纵的、不可测的、甚至是虚假的信息都十分重视，并且将对这些细小信息的研究也作为传播行为研究的重要组成部分，这也表明了保罗和他的同事们对于人类传播研究所采取的态度，即进行系统的研究[3]。帕洛阿尔托小组的观点要