数学北师大版二年级下册回收废电池.docxVIP

《回收废电池》教学设计 三交实验小学 吕红红? 教学目标 ： 知识与技能： 1?掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。?2?能结合具体情况进行估算，进一步领会加，减法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。?3?结合具体情境，发展学生提出问题，解决问题的能力。?过程与方法?通过创造“回收废电池”的情境，引导学生提出问题，列出算式，先让学生估算出得数的范围，再自主探索三位数加法的计算方法。在交流时，可通过在计数器上拨珠计算，使学生了解相同数位上的数才能相加。因此，在进行竖式运算时，要注意相同数位对齐，才能相加。此外，教师克结合这一素材向学生进行环保教育。?情感，态度与价值观?培养学生交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯；结合教学内容培养学生的环保意识。?重点?：三位数加法的计算方法?难点?：连续进位加法的计算方法?学校及学生学情分析?学生在本节学习前已经学习了百以内的加法，基本掌握了加法的计算法则，这就为学习万以内的加法打下了一定的基础，不同的是过去两位数加法只限于100以内，只存在一次进位的情况，本节主要学习的是三位加三位数中连续进位加的运算方法，这是学生学习笔算加法的难点。?教材分析?本节教学内容是在学生已经掌握百以内数加法的基础上，启发学生探索并掌握三位数加法的计算法，并结合生活实际解决问题。新课标教材在编排加法这一内容时，考虑到学生的年龄特