利用社区资源开展中班幼儿环保教育的实践研究.docVIP

PAGE PAGE 4 利用社区资源开展中班幼儿环保教育的实践研究 上海市南汇区荡湾幼儿园 陈兆婷 摘要：近年来，随着公众环保意识的觉醒，环境保护已成为全球性的问题，环保教育也成了当前教育的一个热门话题。本文主要论述了利用社区资源开展中班幼儿环保教育的意义，并通过对社区资源的挖掘、整理和分析，从而探索利用社区资源开展中班幼儿环保教育的途径。 关键词：社区，社区资源，环保教育 一、问题的提出： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出要培养幼儿“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的初步的环保意识。”随着科技和人们生活水平的不断发展，可持续发展的理念已越来越被人们所重视，环保教育也已成为当前教育的一个热门话题，越来越多的人意识到了幼儿园开展环保教育的意义所在。 中班幼儿已经具有一定的独立性，并且在此基础上形成了一些简单的逻辑思维和概念判断能力，是开展环保教育的有利时期。然而调查表明中班幼儿的“环保”意识却非常淡薄，他们对于大气污染、生态失衡、海洋污染等环保知识更是知之甚少。我园地处环境优美且设施比较完善的荡湾小区内，恬静优美的自然环境以及小区内丰富的人文环境为环保教育的开展提供了得天独厚的优越条件。 因此，本学期我们尝试利用社区资源，将教育辐射到社区环境中去，通过开展各种丰富多彩的环保教育活动让幼儿从小形成环保意识，并提