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电冰箱检测与维修课程开发调研报告 摘要：“填鸭式”的教学已难以适应现代职业教育发展的新形势和新 要求，而教学的改革只有源于课程内容和形式的开发变革，才能适应“能 力本位、工学一体，有效培养学生综合职业能力”的现代职业教育新需耍。 本文结合作者从事职业教育21年的教学实践，对实用性、技术性较强的 专业核心课程 电冰箱检测与维修展开了调研分析，为开发出更有实用价值的课程提 供参考。 关键词：电冰箱监测与维修课程开发调研 一、课程开发调研目的和意义 拥有众多国内外知名品牌的广东省是全国制冷行业大省，也是制冷设 备的使用大省。但目前从业人员多为初级工或中级工，专业技能运用与迁 移能力不强，已不能更好地适应现代高科技的迅速发展。学校承担在校教 育的重要责任，推行教学改革已势在必行，而教学改革的关键突破口就是 需开发出“能力本位、工学一体”，旨在培养学生综合职业能力现代职业 教育新需要的课程体系，己是迫在眉睫。 学校于2013年获得广东省创建全国一流技师学院荣誉，学校也将制 冷专业列为重点建设的品牌专业Z-,同时提出“高端引领、内涵发展” 的要求，要求制冷专业培养出更多高质量的高技能人才。学校特组织相关 专家及骨干教师开发编写相关专业课程，此课程体系开发后将对学校所在 省技工院校制冷高级工的培养起到指导性的引领作用。 木次调研的目的是了解学校所在省制冷与空调技术或相关产业发展 现状和未来发展